Sergey Leonidovich Dorensky |

Sergei Dorensky

Sergei Leonidovich Dorensky dia nilaza fa efa hatramin'ny fahazazany ny fitiavana ny mozika. Na ny rainy, mpanao gazety mpaka sary fanta-daza tamin'ny androny, na ny reniny, izay samy tia zavakanto tsy misy fitiavan-tena; tao an-trano dia nilalao mozika matetika izy ireo, nandeha tany amin'ny opéra ilay zazalahy, tamin'ny fampisehoana. Rehefa sivy taona izy, dia nentina tany amin'ny Central Music School tao amin'ny Conservatory Moscow. Nahitsy ny fanapahan-kevitry ny ray aman-dreny, nohamafisina izany any aoriana.

Ny mpampianatra voalohany dia Lydia Vladimirovna Krasenskaya. Na izany aza, avy amin'ny kilasy fahefatra, Sergei Dorensky nanana mpampianatra iray hafa, Grigory Romanovich Ginzburg lasa mpanoro hevitra. Ny tantaram-piainan'ny mpianatra hafa rehetra an'i Dorensky dia mifandray amin'ny Ginzburg: enin-taona eo ambany fanaraha-mason'ny Central School, dimy ao amin'ny conservatory, telo any amin'ny sekoly ambaratonga faharoa. “Fotoana tsy hay hadinoina izany,” hoy i Dorensky. “Tsaroana ho mpilalao kaonseritra mamirapiratra i Ginsburg; tsy ny rehetra no mahalala hoe mpampianatra manao ahoana izy. Tena nasehony tao an-dakilasy ny asa ianarana, ny fomba niresahany momba izany! Teo anilany, tsy azo atao ny tsy raiki-pitia amin'ny pianisma, miaraka amin'ny palette feon'ny pianô, miaraka amin'ireo mistery manintona amin'ny teknikan'ny piano… Indraindray dia niasa tsotra be izy – nipetraka teo amin'ny zavamaneno izy ary nitendry. Izahay mpianany dia nandinika akaiky ny zava-drehetra, avy lavitra. Hitan’izy ireo toy ny avy any ambadika any ny zava-drehetra. Tsy nisy zavatra hafa notakina.

… Lehilahy malemy fanahy sy saro-pady i Grigory Romanovich, hoy hatrany i Dorensky. – Fa raha misy zavatra tsy mety aminy amin'ny maha-mpitendry mozika azy, dia mety hirehitra izy, hanakiana mafy ilay mpianatra. Mihoatra noho ny zavatra hafa rehetra, natahotra ny lainga diso, pomposity teatra. Nampianatra anay izy (miaraka amiko ao amin'ny Ginzburg mpitendry piano manan-talenta toa an'i Igor Chernyshev, Gleb Akselrod, Alexei Skavronsky nianatra) fahamaotinana amin'ny fitondran-tena eo amin'ny lampihazo, fahatsorana sy mazava ny fanehoana ara-javakanto. Hanampy aho fa i Grigory Romanovich dia tsy nandefitra tamin'ny lesoka kely indrindra tamin'ny haingon-trano ivelany tamin'ny asa natao tao an-dakilasy - voa mafy izahay noho ny ota toy izany. Tsy tiany na ny tempo haingana be loatra na ny feo mirohondrohona. Tsy fantany akory ny fihoaram-pefy… Ohatra, mbola mahazo fahafinaretana lehibe indrindra aho amin'ny fitendry piano sy mezzo-forte – efa hatramin'ny fahazazako no nananako izany.

Dorensky dia tia tany am-pianarana. Malemy fanahy izy, ka tonga dia tia ny manodidina azy. Mora sy tsotra izany taminy: tsy nisy na dia kely aza ny fieboeboana tao aminy, na ny fihevi-tena ho azy, izay sendra hita eo amin’ireo tanora ara-javakanto mahomby. Ho avy ny fotoana, ary i Dorensky, rehefa nandalo ny fotoanan'ny fahatanorana, dia handray ny toeran'ny Dean ao amin'ny Faculty piano ao amin'ny Conservatory Moscow. Ny lahatsoratra dia tompon'andraikitra, amin'ny lafiny maro dia tena sarotra. Tsy maintsy lazaina mivantana fa ny toetra maha-olombelona - ny hatsaram-panahy, ny fahatsorana, ny fandraisan'ny Dean vaovao - no hanampy azy hametraka ny tenany amin'io andraikitra io, hahazo ny fanohanana sy ny fiaraha-miory amin'ny mpiara-miasa aminy. Ny fiaraha-miory izay nentaniny tao amin'ny mpiara-mianatra taminy.

Tamin'ny 1955, Dorensky voalohany nanandrana ny tanany tamin'ny fifaninanana iraisam-pirenena ny mpanao mozika. Any Varsovia, amin'ny Fetiben'ny Tanora sy ny Mpianatra Eran-tany fahadimy, dia mandray anjara amin'ny fifaninanana piano izy ary nahazo ny loka voalohany. Nisy ny fanombohana. Nisy tohiny nanaraka izany tany Brezila, tamin’ny fifaninanana zavamaneno tamin’ny 1957. Nahazo laza be teto i Dorensky. Marihina fa ny fifanintsanana Breziliana an’ireo tanora mpanao fampisehoana, izay nanasana azy, dia, raha ny tena izy, no hetsika voalohany tahaka izany tany Amerika Latina; Mazava ho azy fa nahasarika ny sain'ny besinimaro sy ny gazety ary ny sehatra matihanina izany. Nahomby i Dorensky. Nahazo ny loka faharoa izy (ny Aostraliana mpitendry piano Alexander Enner nahazo ny loka voalohany, ny fahatelo nahazo ny Mikhail Voskresensky); nanomboka teo dia nahazo laza tsara teo anivon'ny mpihaino amerikanina tatsimo izy. Hiverina any Brezila mihoatra ny indray mandeha izy – sady mpilalao kaonseritra no mpampianatra manana fahefana eo amin'ireo tanora mpitendry piano eo an-toerana; eto dia horaisina foana izy. Mampiseho famantarana, ohatra, ny andalana iray ao amin’ny gazety breziliana iray: “… Amin’ireo mpitendry piano rehetra … izay niara-nitendry taminay, dia tsy nisy na iray aza nanetsika ny fiaraha-miory tamin’ny besinimaro, toy ny fifalian’ity mpitendry mozika ity. Sergey Dorensky dia manana intuition lalina sy toetra mozika, izay manome ny filalaovany tononkalo miavaka. (Mifampitafatafa // Kolontsaina Sovietika. 1978. Jan. 24).

Ny fahombiazana tao Rio de Janeiro dia nanokatra ny lalana ho an'i Dorensky ho any amin'ny dingan'ny firenena maro eran-tany. Nanomboka ny fitetezam-paritra: Polonina, GDR, Bolgaria, Angletera, Etazonia, Italia, Japon, Bolivia, Kolombia, Ekoatera … Etsy an-danin'izany, miitatra ny hetsika fanaony any an-tanindrazany. Ety ivelany, ny lalan-kanto Dorensky dia mijery tsara: ny anaran'ny mpitendry piano dia miha-malaza, tsy misy krizy na fahasimbana hita maso, ny gazety dia mankasitraka azy. Na izany aza, ny tenany dia mihevitra ny faran'ny taona dimampolo - ny fiandohan'ny taona enimpolo no sarotra indrindra amin'ny fiainany an-tsehatra.

“Ny fahatelo, farany teo amin'ny fiainako ary, angamba, ny “fifaninanana” sarotra indrindra dia nanomboka – ho an'ny zo hanana fiainana ara-javakanto mahaleo tena. Ny teo aloha dia mora kokoa; ity “fifaninanana” ity – maharitra, mitohy, mandreraka indraindray… – dia nanapa-kevitra raha tokony hanao fampisehoana fampisehoana aho na tsia. Tonga dia nisedra olana maromaro aho. Voalohany indrindra - fa milalao? Ny repertoire dia nanjary kely; tsy dia betsaka no noraisina nandritra ny taona nianarana. Ilaina ny nameno azy haingana, ary amin'ny toe-javatra philharmonic mahery vaika dia tsy mora izany. Ity misy lafiny iray amin'ilay raharaha. hafa as milalao. Amin'ny fomba taloha, toa tsy azo atao izany - tsy mpianatra intsony aho, fa mpanakanto fampisehoana. Eny ary, inona no dikan'ny hoe milalao amin'ny fomba vaovao, amin'ny fomba hafaTsy nieritreritra tsara ny tenako aho. Toy ny maro hafa, nanomboka tamin'ny zavatra tena tsy mety aho – tamin'ny fitadiavana “fomba fanehoana” manokana, mahaliana kokoa, tsy mahazatra, mamiratra, na zavatra hafa… Vetivety aho dia nahatsikaritra fa nandeha tamin'ny lalana diso aho. Hitanao fa nampidirina tao amin'ny lalaoko io fanehoan-kevitra io, raha lazaina, avy any ivelany, fa mila avy ao anaty. Tsaroako ny tenin'ilay talentsika mahafinaritra B. Zakhava:

“… Ny fanapahan-kevitry ny endrik'ilay fampisehoana dia mipetraka lalina hatrany amin'ny votoaty. Mba hahitana azy dia mila mitsoraka any amin'ny farany ambany ianao - milomano eny ambonin'ny tany, tsy hahita na inona na inona ianao ” (Zakhava BE Ny fahaizan'ny mpilalao sarimihetsika sy ny tale. – M., 1973. P. 182.). Toy izany koa isika mpitendry mozika. Rehefa nandeha ny fotoana, dia azoko tsara izany.

Tsy maintsy nahita ny tenany teo amin'ny sehatra izy, nahita ny famoronana "I". Ary nahavita nanao izany izy. Voalohany indrindra, misaotra ny talenta. Saingy tsy vitan'ny. Marihina fa amin’ny fahatsoran’ny fony sy ny halalin’ny fanahiny, dia tsy nitsahatra ny maha-zava-dehibe azy, mavitrika, tsy miovaova, miasa mafy. Nitondra fahombiazana ho azy izany tamin'ny farany.

Hanombohana dia nanapa-kevitra tao amin'ny faribolan'ny asa mozika akaiky azy indrindra izy. "Ny mpampianatra ahy, Grigory Romanovich Ginzburg, dia nino fa saika ny mpitendry piano rehetra dia manana ny "anjara" azy manokana. Mitana fomba fijery mitovy amin'izany aho amin'ny ankapobeny. Heveriko fa mandritra ny fianarantsika dia tokony hiezaka handrakotra mozika betsaka araka izay azo atao isika mpanakanto, hiezaka hamerina izay rehetra azo atao… Amin'ny ho avy, miaraka amin'ny fanombohan'ny fampisehoana tena izy sy ny fanazaran-tena dia tokony hiakatra an-tsehatra ihany ny tsirairay. miaraka amin'izay mahomby indrindra. Resy lahatra izy tamin'ny fampisehoana voalohany nataony fa nahomby indrindra tamin'ny Sonatas faha-enina, fahavalo, telopolo voalohany, karnavaly an'i Schumann sy Fragments Fantastic an'i Schumann, mazurkas, nocturnes, etudes ary sangan'asa hafa nataon'i Chopin, Campanella an'i Liszt ary hiran'i Liszt. , Tchaikovsky's G Major Sonata and The Four Seasons, Rachmaninov's Rhapsody on a theme of Paganini and Barber's Piano Concerto. Mora ny mahita fa i Dorensky dia tsy mifikitra amin'ny repertoire sy ny sarin'ny fomba (ohatra, klasika - romantika - maoderina ...), fa amin'ny sasany. vondrona asa izay mampiseho ny maha-izy azy amin'ny fomba feno indrindra. "Grigory Romanovich dia nampianatra fa tsy tokony hilalao afa-tsy izay manome ny mpilalao fahatsapana fampiononana anaty, "adaptation", araka ny nolazainy, izany hoe, ny fampiraisana tanteraka amin'ny asa, ny fitaovana. Izany no ezahako atao…”

Dia hitany ny fomba fampisehoany. Ny tena nambara tamin'izany dia fiandohana tononkira. (Matetika ny mpitendry piano dia azo tsaraina amin'ny fiaraha-miory amin'ny artista. Dorensky no anaran'ireo mpanakanto tiany indrindra, taorian'ny GR Ginzburg, KN Igumnov, LN Oborin, Art. Rubinstein, avy amin'ny M. Argerich, M. Pollini zandriny, ity lisitra ity dia manondro ny tenany. .) Ny fanakianana dia manamarika ny fahamoram-panahin'ny lalaony, ny fahatsoram-po amin'ny tononkalon'ny poetika. Tsy toy ny solontena maro hafa amin'ny modernity piano, i Dorensky dia tsy mampiseho fironana manokana amin'ny tontolon'ny piano toccato; Amin'ny maha-mpanao rindran-kira azy, dia tsy tiany ny fananganana feo "vy", na ny fikotrokotroky ny fortissimo, na ny sioka maina sy maranitra amin'ny fahaizan'ny maotera rantsantanana. Manome toky ny olona izay nanatrika ny rindran-kirany matetika fa tsy nandray naoty mafy akory izy teo amin'ny fiainany…

Saingy hatramin'ny voalohany dia nasehony ny tenany ho tompon'ny cantilena teraka. Nasehony fa mahay manjavozavo amin'ny endrika feo plastika izy. Nahita tsiron'ny lokon'ny pianista mangina malefaka sy volafotsy aho. Eto izy no mpandova ny fomban-drazana Rosiana nitendry piano. "Dorensky dia manana piano tsara tarehy miaraka amin'ny alokaloka maro samihafa, izay ampiasainy amim-pahakingana" (Pianista maoderina. - M., 1977. P. 198.), Nanoratra ny Reviewers. Toy izany koa tamin’ny fahatanorany, toy izany koa ankehitriny. Izy koa dia niavaka tamin'ny hafetsen-dahatra, ny fitongilanana feno fitiavana: ny filalaovany dia toa voaravaka vignettes feo kanto, fiondrika melodika malefaka. (Amin'ny heviny mitovitovy amin'izany indray, dia milalao androany izy.) Angamba, tsy nisy na inona na inona i Dorensky dia tsy nampiseho ny tenany ho toy ny mpianatra tao Ginzburg, toy ny amin'ity fanamafisam-peo mahay sy mitandrina ity. Ary tsy mahagaga raha tsaroantsika izay nolazainy teo aloha hoe: "Grigory Romanovich dia tsy mahazaka ny lesoka kely indrindra amin'ny haingon-trano ivelany ny asa atao ao an-dakilasy."

Ireto ny sasany amin'ireo dian'ny sarin'i Dorensky. Inona no manaitra anao indrindra amin'izany? Indray mandeha dia tia mamerina indray i LN Tolstoy hoe: mba ho mendrika ny fanajana sy ho tian'ny olona ny asa-kanto, dia tsy maintsy tsara, nivoaka avy hatrany tao am-pon'ny mpanakanto. Diso ny fiheverana fa tsy mihatra afa-tsy amin’ny literatiora na, ohatra, ny teatra. Misy ifandraisany amin'ny zava-kanto fampisehoana mozika toy ny an'ny hafa izany.

Miaraka amin'ny mpianatra maro hafa ao amin'ny Moscow Conservatory, Dorensky nisafidy ho an'ny tenany, mifanaraka amin'ny fampisehoana, lalana iray hafa - pedagogy. Tahaka ny maro hafa, tao anatin'ny taona maro dia nanjary sarotra ho azy ny mamaly ny fanontaniana hoe: iza amin'ireo lalana roa ireo no lasa lehibe indrindra teo amin'ny fiainany?

Efa hatramin’ny taona 1957 izy no nampianatra tanora. Efa 30 taona mahery izao no nampianatra azy, anisan’ny mpampianatra malaza sy hajaina ao amin’ny conservatory izy. Ahoana no hamahana ny olana efa hatry ny ela: mpampianatra ny mpanakanto?

“Raha ny marina, amin'ny fahasahiranana lehibe. Ny zava-misy dia ireo asa roa ireo dia mitaky "mode" famoronana manokana. Miaraka amin'ny taona, mazava ho azy, dia tonga ny traikefa. Mora voavaha ny olana maro. Na dia tsy ny rehetra aza… Manontany tena aho indraindray hoe: inona no fahasahiranana lehibe indrindra ho an'ireo izay manana fahaizana manokana amin'ny fampianarana mozika? Toa, na izany aza - mba hanao "diagnose" pedagojika marina. Amin'ny teny hafa, "hevero" ny mpianatra: ny toetrany, ny toetrany, ny fahaizany matihanina. Ary araka izany dia manangana ny asa fanampiny rehetra miaraka aminy. Mpihira toy ny FM Blumenfeld, KN Igumnov, AB Goldenweiser, GG Neuhaus, SE Feinberg, LN Oborin, Ya. I. Zak, Ya. V. Flier…”

Amin'ny ankapobeny, i Dorensky dia manan-danja lehibe amin'ny fifehezana ny traikefan'ireo tompo miavaka tamin'ny lasa. Matetika izy no manomboka miresaka momba izany - amin'ny maha-mpampianatra ao amin'ny faribolan'ny mpianatra, na amin'ny maha-dekanan'ny departemanta piano ao amin'ny conservatory. Raha ny amin'ny toerana farany, Dorensky no nitazona izany nandritra ny fotoana ela, nanomboka tamin'ny 1978. Nanatsoaka hevitra izy nandritra izany fotoana izany fa ny asa, amin'ny ankapobeny, ny tiany. “Amin'ny fotoana rehetra ao anatin'ny fiainan'ny mpandala ny nentin-drazana ianao, dia mifandray amin'ny olona velona ianao, ary tiako izany, tsy hanafina izany aho. Mazava ho azy fa tsy tambo isaina ny ahiahy sy ny fahasahiranana. Raha toa ka matoky tena aho, dia satria miezaka miantehitra amin'ny filankevitry ny kanto ao amin'ny fakiolten'ny piano aho amin'ny zava-drehetra: miray hina eto ny tena manam-pahefana indrindra amin'ny mpampianatra anay, miaraka amin'ny fanampian'ny famahana ny olana ara-pandaminana sy famoronana indrindra.

Dorensky dia miresaka momba ny pedagogy amin-kafanam-po. Nifandray tamin'ny maro tamin'ity sehatra ity izy, mahafantatra zavatra maro, mieritreritra, manahy…

“Manahy aho ny amin’ny hevitra hoe mampiofana indray ny tanora ankehitriny izahay mpanabe. Tsy te hampiasa ny teny hoe "fiofanana" aho, fa, raha ny marina, aiza no halehanao?

Mila mahatakatra koa anefa isika. Ny mpianatra amin'izao fotoana izao dia manao zavatra betsaka ary matetika - amin'ny fifaninanana, lanonana an-dakilasy, fampisehoana, fanadinana, sns. Ary isika, isika, dia tompon'andraikitra manokana amin'ny zava-bitany. Avelao ny olona iray hiezaka hametraka ny tenany ho eo amin'ny toeran'ny olona iray izay ny mpianatra, izay, hoy izy, mpandray anjara amin'ny Fifaninanana Tchaikovsky, dia mivoaka hilalao eo amin'ny sehatry ny Efitrano Lehiben'ny Conservatory! Matahotra aho fa avy any ivelany, raha tsy efa niaina fahatsapana mitovy amin'izany ny tenako, dia tsy ho takatrao izany… Inty izahay mpampianatra, ary miezaka manao ny asanay amin'ny fomba feno, am-pahamendrehana ary amin'ny fomba tsara araka izay azo atao. Ary vokatr'izany… Vokany, mandika fetra sasany isika. Esorinay ny tanora maro amin'ny famoronana sy ny fahaleovantena. Mitranga izany, mazava ho azy, tsy nahy, tsy misy aloky ny fikasana, fa ny fotony dia mitoetra.

Ny olana dia ny biby fiompintsika dia feno toromarika sy toro-hevitra ary toromarika rehetra. Izy rehetra mahafantatra sy mahatakatra: fantatr'izy ireo ny tokony hataony amin'ny asa ataony, ary izay tsy tokony hataony dia tsy atolotra. Manana ny zava-drehetra izy ireo, hain'izy rehetra ny fomba, afa-tsy ny zavatra iray - ny hanafaka ny tenany ao anaty, manome fahafahana malalaka amin'ny intuition, fantasy, fanatsarana ny sehatra ary ny famoronana.

Izao no olana. Ary izahay, ao amin'ny Moscow Conservatory, matetika miresaka momba izany. Tsy miankina amintsika anefa ny zava-drehetra. Ny tena zava-dehibe dia ny maha-izy azy ny mpianatra. Tena mamirapiratra, matanjaka, original izy. Tsy misy mpampianatra afaka mamorona ny maha-izy azy. Izy ihany no afaka manampy azy hanokatra, mampiseho ny tenany avy amin'ny lafiny tsara indrindra.

Manohy ny lohahevitra, Sergei Leonidovich mipetraka amin'ny fanontaniana iray hafa. Nohamafisiny fa tena zava-dehibe tokoa ny toe-tsaina ao anatin’ny mpitendry izay hidirany an-tsehatra: zava-dehibe izany. inona no toerana apetrany amin'ny mpihaino. Na mivoatra ny fiheveran-tena ho an'ny tanora mpanakanto iray, hoy i Dorensky, na afaka maneho ny fahaleovantena amin'ny famoronana, ny fahaleovan-tena, ny fahaleovan-tena, izany rehetra izany dia misy fiantraikany mivantana amin'ny kalitaon'ny lalao.

“Eto, ohatra, misy ny fanadinana fifaninanana… Ampy ny mijery ny ankamaroan'ny mpandray anjara mba hahitana ny fomba fiezahany hampifaly, mba hampiaiky volana ny mpanatrika. Ahoana ny fiezahan'izy ireo hahazo ny fiaraha-miory amin'ny vahoaka ary mazava ho azy, ireo mpikambana ao amin'ny mpitsara. Raha ny marina, tsy misy manafina an'izany ... Andriamanitra dia mandrara ny "ho meloka" amin'ny zavatra iray, ny hanao zavatra tsy mety, fa tsy ny hahazoana isa! Ny fironana toy izany - tsy amin'ny mozika, ary tsy amin'ny fahamarinana ara-javakanto, araka ny tsapan'ny mpanakanto sy ny fahatakarany azy, fa ny fiheveran'ireo izay mihaino azy, manombana, mampitaha, mizara hevitra - dia feno voka-dratsy foana. Mazava ho azy fa miditra amin'ny lalao izy! Noho izany ny sedimen'ny tsy fahafaham-po amin'ny olona mora mahatsapa ny fahamarinana.

Izay no mahatonga ahy matetika miteny amin'ny mpianatra hoe: aza mieritreritra ny hafa rehefa miakatra an-tsehatra. Fampijaliana kely: "Oh, inona no holazain'izy ireo momba ahy ..." Mila milalao ho an'ny fahafinaretanao manokana ianao, amim-pifaliana. Fantatro avy amin'ny zavatra niainako manokana: rehefa manao zavatra an-tsitrapo ianao dia saika mandaitra sy mahomby foana io “zavatra” io. Eo amin'ny lampihazo, azonao antoka izany amin'ny mazava manokana. Raha manao fandaharana fampisehoana ianao nefa tsy mankafy ny fizotry ny famoronana mozika dia tsy mahomby ny fampisehoana manontolo. Ary ny mifamadika amin’izany. Noho izany, miezaka foana aho hamoha ao amin'ny mpianatra ny fahatsapana fahafaham-po anaty amin'ny zavatra ataony amin'ny fitaovana.

Ny mpilalao tsirairay dia mety manana olana sy fahadisoana ara-teknika mandritra ny fampisehoana. Tsy afa-miala amin'izy ireo na ny voalohany na ny tompon'andraikitra efa za-draharaha. Fa raha ny farany matetika mahalala ny fomba fanehoan-kevitra amin'ny loza tsy ampoizina sy mampalahelo, ny voalohany, toy ny fitsipika, dia very ary manomboka mikoropaka. Noho izany, Dorensky mino fa ilaina ny manomana manokana ny mpianatra mialoha ny zavatra tsy ampoizina eny an-tsehatra. “Ilaina ny mandresy lahatra fa tsy misy na inona na inona, hoy izy ireo, mahatsiravina, raha mitranga tampoka izany. Na dia tamin'ireo mpanakanto malaza indrindra aza, dia nitranga izany – niaraka tamin'i Neuhaus sy Sofronitsky, ary niaraka tamin'i Igumnov, ary niaraka tamin'i Arthur Rubinstein… Na aiza na aiza dia tsy nahatadidy azy ireo ny fitadidian'izy ireo, mety hanakorontana zavatra izy ireo. Tsy nanakana azy ireo tsy ho tian’ny besinimaro izany. Ambonin’izany, tsy hisy loza hitranga raha toa ka “tafintohina” tsy nahy ny mpianatra iray.

Ny tena zava-dehibe dia tsy manimba ny toe-tsain'ny mpilalao izany ary tsy hisy fiantraikany amin'ny programa sisa. Tsy fahadisoam-panantenana no mahatsiravina, fa trauma ara-tsaina mety aterak'izany. Izany indrindra no hazavaina amin’ny tanora.

Raha ny marina, momba ny "ratra". Resaka matotra ity, ary noho izany dia hanampy teny vitsivitsy aho. Ny "ratra" dia tsy maintsy atahorana tsy amin'ny sehatra, mandritra ny fampisehoana, fa amin'ny hetsika mahazatra isan'andro. Eto, ohatra, ny mpianatra iray vao sambany dia nitondra an-tsehatra iray izay nianarany samirery tamin’ny lesona. Na dia betsaka aza ny lesoka ao amin'ny lalaony, dia tsy tokony hampiakanjo azy ianao, hanakiana azy mafy loatra. Mety hisy vokany ratsy hafa izany. Indrindra moa fa ity mpianatra ity dia avy amin'ny toetra marefo, mitebiteby, mora vulnerable. Ny fandratrana ratra ara-panahy amin'ny olona toy izany dia mora toy ny fanapoahana akorandriaka; sarotra kokoa ny manasitrana azy any aoriana. Misy sakana ara-tsaina miforona, izay hita fa tena sarotra ny handresy amin'ny ho avy. Ary tsy manan-jo tsy hiraharaha izany ny mpampianatra. Na izany na tsy izany, tsy tokony hiteny amin’ny mpianatra mihitsy izy hoe: tsy hahomby ianao, tsy omena anao, tsy hahomby, sns.

Hafiriana no tsy maintsy miasa amin'ny piano isan'andro? – manontany matetika ny tanora mpitendry mozika. Noho ny fahatsapany fa tsy azo atao ny manome valiny tokana sy feno amin'ity fanontaniana ity, hoy i Dorensky tamin'izany fotoana izany dia manazava hoe: ahoana amin'ny inona ny tari-dalana dia tokony hitady ny valin'izany. Karoka, mazava ho azy, ny tsirairay ho an'ny tenany:

"Tsy tsara ny miasa ambany noho ny tombontsoan'ny tanjona. More dia tsy tsara ihany koa, izay, raha ny marina, ny niavaka teo alohantsika - Igumnov, Neuhaus sy ny hafa - niresaka momba ny mihoatra ny indray mandeha.

Mazava ho azy fa ny tsirairay amin'ireo fe-potoana ireo dia ho azy manokana, ho an'ny tsirairay. Zara raha misy dikany ny hitovizana amin’olon-kafa eto. Svyatoslav Teofilovich Richter, ohatra, dia nianatra tamin'ny taona lasa nandritra ny 9-10 ora isan'andro. Fa i Richter! Izy dia miavaka amin'ny lafiny rehetra ary ny fiezahana maka tahaka ny fomba fanaony dia tsy vitan'ny hoe tsy misy dikany fa mampidi-doza koa. Saingy ny mpampianatra ahy, Grigory Romanovich Ginzburg, dia tsy nandany fotoana firy tamin'ny fitaovana. Na ahoana na ahoana, "nominally". Niasa “tao an-tsainy” foana anefa izy; amin'io lafiny io dia tompo tsy manam-paharoa izy. Tena manampy tokoa ny fahatsiarovan-tena!

Resy lahatra tanteraka aho fa tsy maintsy ampianarina manokana hiasa ny tanora mpitendry mozika. Mba hampidirana ny zavakanto amin'ny fandaminana mahomby ny entimody. Matetika izahay mpanabe no manadino an'io, mifantoka manokana amin'ny olana momba ny fampisehoana - amin'ny ahoana no hilalao ny lahatsoratra rehetra, ny fomba fandikana mpanoratra iray na hafa, sy ny sisa. Saingy ny lafiny hafa amin'ny olana.

Ahoana anefa no hahitan’ny olona iray an’ilay tsipika mivadi-po, azo avahana amin’ny fomba manjavozavo, tsy voafaritra ao amin’ny drafitra, izay manasaraka ny “latsaky ny tombontsoan’ilay raharaha” sy ny “bebe kokoa”?

“Iray ihany ny fepetra eto: ny fahazavan'ny fahatsiarovan-tena amin'ny zavatra ataonao amin'ny fitendry. Fahazavana ny hetsika ara-tsaina, raha tianao. Raha mbola miasa tsara ny loha dia afaka ary tokony hitohy ny kilasy. Saingy tsy mihoatra izany!

Mamelà ahy hilaza aminao, ohatra, ny endriky ny curve fampisehoana amin'ny fanazaran-tenako manokana. Amin'ny voalohany, raha vao manomboka ny kilasy aho dia karazana fanafanana. Tsy mbola avo loatra ny fahombiazany; Milalao aho, araka ny filazan'izy ireo, fa tsy amin'ny hery feno. Tsy mendrika ny hanao asa sarotra eto. Tsara kokoa ny mianina amin'ny zavatra mora kokoa sy tsotra.

Dia mafana tsikelikely. Tsapanao fa mihatsara ny kalitaon'ny fampisehoana. Rehefa afaka fotoana vitsivitsy - heveriko fa rehefa afaka 30-40 minitra - dia mahatratra ny fara tampon'ny fahaiza-manaonao ianao. Mijanona eo amin'io ambaratonga io mandritra ny 2-3 ora (maka, mazava ho azy, fiatoana kely amin'ny lalao). Toa amin'ny fiteny siantifika io dingan'ny asa io dia antsoina hoe “plateau”, sa tsy izany? Ary avy eo dia miseho ny famantarana voalohany ny harerahana. Mitombo izy ireo, lasa miharihary kokoa, azo tsapain-tanana, maharitra kokoa - ary avy eo dia mila manidy ny saron'ny piano ianao. Tsy misy dikany ny asa fanampiny.

Mitranga izany, mazava ho azy, fa tsy te hanao izany fotsiny ianao, ny hakamoana, ny tsy fahampian'ny fifantohana dia mandresy. Dia ilaina ny ezaka amin'ny sitrapo; tsy mahavita raha tsy misy azy koa. Hafa ihany anefa ny zava-misy ary tsy misy resaka amin’izao fotoana izao.

Raha ny tena izy, dia mahalana aho no mihaona amin'ny mpianatra amin'izao fotoana izao amin'ny olona lethargic, malemy fanahy, demagnetized. Miasa mafy sy mafy ny tanora ankehitriny, tsy ilaina ny manery azy ireo. Ny tsirairay dia mahatakatra: ny ho avy dia eo an-tanany ary manao ny zava-drehetra amin'ny heriny - hatramin'ny fetra, hatramin'ny farany.

Eto, raha ny tokony ho izy, dia olana hafa no miseho. Noho ny zava-misy fa manao zavatra be loatra izy ireo indraindray - noho ny famerenana tafahoatra ny asa tsirairay sy ny fandaharana manontolo - very ny freshness sy ny haingana amin'ny lalao. Manjavona ny lokon'ny fihetseham-po. Eto dia tsara kokoa ny mamela ny sombin-javatra ianarana mandritra ny fotoana fohy. Miverena amin'ny repertoire hafa… ”…

Ny traikefan'i Dorensky amin'ny fampianarana dia tsy voafetra amin'ny Conservatory ao Moskoa. Matetika izy no nasaina hanao seminera pedagojika any ivelany (antsoiny hoe "pedagogie tour"); Mba hanaovana izany, dia nandeha tany Brezila, Italia, Aostralia nandritra ny taona maro izy. Tamin'ny fahavaratry ny taona 1988, izy no voalohany niasa ho mpampianatra mpanolo-tsaina tamin'ny fotoam-pianarana fahavaratra momba ny zavakanto avo lenta tao Salzburg, tao amin'ny Mozarteum malaza. Nisy fiantraikany lehibe taminy ilay dia – nisy tanora mahaliana maro avy any Etazonia, Japon, ary avy amin'ny firenena eoropeanina tandrefana maromaro.

Indray mandeha Sergei Leonidovich kajy fa nandritra ny androm-piainany dia nanana fahafahana hihaino mihoatra ny roa arivo tanora mpitendry piano nipetraka teo amin'ny latabatra jury amin'ny fifaninanana isan-karazany, ary koa ny pedagojika seminera. Raha lazaina amin'ny teny iray dia manana hevitra tsara momba ny zava-misy eo amin'ny tontolon'ny fampianarana piano izy, na Sovietika na vahiny. “Na izany aza, amin'ny ambaratonga ambony tahaka antsika, miaraka amin'ny fahasahiranana rehetra, ny olana tsy voavaha, na ny diso kajikajy aza, dia tsy mampianatra na aiza na aiza eto amin'izao tontolo izao izy ireo. Amin'ny maha-fitsipika, ny hery ara-javakanto tsara indrindra dia mifantoka amin'ny conservatories; tsy na aiza na aiza any Andrefana. Maro amin'ireo mpanatontosa lehibe no misoroka ny enta-mampianatra any, na mijanona amin'ny lesona manokana. Raha fintinina, ny tanorantsika dia manana fepetra tsara indrindra amin'ny fitomboana. Na izany aza, tsy azoko atao ny mamerina indray, ireo izay miara-miasa aminy indraindray dia manana fotoan-tsarotra be.”

Dorensky tenany, ohatra, dia afaka manokan-tena tanteraka amin'ny piano amin'ny fahavaratra. Tsy ampy, mazava ho azy, fa fantany izany. “Fifaliana lehibe ny pedagojia, saingy matetika izany fifaliana izany no mampaninona ny hafa. Tsy misy tokony hatao eto.

* * *

Na izany aza, Dorensky dia tsy mitsahatra ny asa fampisehoana. Arak'izay azo atao dia miezaka mitazona izany amin'ny volume mitovy izy. Milalao toerana malaza sy ankasitrahana izy (any amin'ireo firenena any Amerika Atsimo, any Japon, any amin'ny tanàna maro any Eoropa Andrefana sy ny URSS), dia mahita sehatra vaovao ho an'ny tenany izy. Tamin'ny vanim-potoana 1987/88, sambany izy no nitondra ny Ballades Faharoa sy Fahatelo an'i Chopin teny an-tsehatra; Tamin'io fotoana io ihany, nianatra sy nanao an-tsehatra izy - sambany indray - ny Preludes and Fugues an'i Shchedrin, ny suite piano-ny manokana avy amin'ny ballet The Little Humpbacked Horse. Nandritra izany fotoana izany, dia nandrakitra an-tsoratra Bach maromaro tao amin'ny radio izy, narindran'i S. Feinberg. Navoaka ny rakitsoratry ny gramofon'i Dorensky; Anisan'ireo navoaka tamin'ny XNUMX taona ny CD-n'i Beethoven's sonatas, Chopin's mazurkas, Rachmaninov's Rhapsody on a theme of Paganini ary Gershwin's Rhapsody in Blue.

Toy ny mahazatra, i Dorensky dia mahavita zavatra bebe kokoa, zavatra kely kokoa. Raha jerena amin'ny lafiny mitsikera ireo fandaharan'asany tato anatin'ny taona vitsivitsy, dia mety hisy filazana sasany hanoherana ny hetsika voalohany nataon'i Beethoven “Pathetique” sonata, ny faran'ny “Lunar”. Tsy momba ny olana sasany amin'ny fampisehoana sy ny loza mety hitranga na tsia. Ny tsipika ambany dia ny hoe ao amin'ny patos, amin'ny sary mahery fo amin'ny repertoire piano, amin'ny mozika mahery vaika mahery vaika, i Dorensky ilay mpitendry piano amin'ny ankapobeny dia mahatsapa ho menatra. Tsy tena eto ny tontolo ara-pihetseham-po-tsaina; fantany izany ary ekeny am-pahatsorana izany. Noho izany, ao amin'ny sonata "Mampalahelo" (fizarana voalohany), ao amin'ny "Moonlight" (ampahany fahatelo) Dorensky, miaraka amin'ny tombony rehetra ny feo sy ny fehezanteny, indraindray tsy ampy ny tena haavony, tantara an-tsehatra, hery volitional impuls, conceptuality. Amin'ny lafiny iray, maro amin'ireo sanganasan'i Chopin no manome fahatsapana mahafinaritra azy – ireo mazurka mitovy, ohatra. (Ny rakitsoratry ny mazurkas angamba no iray amin'ireo tsara indrindra nataon'i Dorensky.) Avelao izy, amin'ny maha-mpandika teny azy, hiresaka eto momba ny zavatra mahazatra, efa fantatry ny mpihaino; manao izany amin'ny fomba voajanahary, fisokafana ara-panahy ary hafanana izy ka tsy azo atao ny mijanona ho tsy miraharaha ny zavakantony.

Na izany aza, tsy mety ny miresaka momba an'i Dorensky amin'izao fotoana izao, mainka fa ny hitsara ny asany, tsy misy afa-tsy sehatra fanaovana fampisehoana. Mpampianatra, lohan'ny ekipa fanabeazana sy famoronana lehibe, mpanakanto fampisehoana, miasa mandritra ny telo izy ary tsy maintsy raisina miaraka amin'ny endrika rehetra. Amin'izany fomba izany ihany no ahafahan'ny olona mahafantatra tsara ny sahan'ny asany, ny tena fandraisany anjara amin'ny kolontsain'ny piano sovietika.

G. Tsypin, 1990