Ahoana ny fisafidianana repertoire ho an'ny zatovo iray, amin'ny fiheverana ny maha-zava-dehibe ny fiheveran'ny zatovo

Ny mpampianatra maoderina ao amin'ny sekoly mozika dia matetika miatrika ny zava-misy fa ny zatovo iray dia tsy te hihira an'ity na ity hira ity na ny tantaram-pitiavana, ary ny fiezahana rehetra handresy lahatra azy hanova ny sainy dia mitarika ho amin'ny fahasarotana sy ny fifandirana. Matetika, ny zatovo iray dia tsy mandà fotsiny ny hanao tantaram-pitiavana izay tsy tiany, fa mety hijanona mihitsy aza ny fianarana mozika. Mba hahatakarana tsara an'io olana io dia mila mandinika ny toetran'ny tanora rehetra ianao. Hianatra momba azy ireo ianao ato amin’ity lahatsoratra ity.

Ity taona ity dia tsy vitan'ny hoe mihamitombo ny vulnerability, fa koa ny faniriana hampiaiky volana. Te-hiseho mamirapiratra, mahatalanjona sy tsara tarehy izy, ho ankasitrahana sy ankasitrahana, ary ny fitiavana kely azony eo amin'ny tontolo iainany, dia vao mainka mihamafy izany fahatsapana izany. Lasa mora tezitra amin’ny fanesoana koa izy, ka zava-dehibe aminy fa ny tantaram-pitiavana hirainy eny amin’ny lampihazo dia manantitrantitra tsara ny tanjany amin’ny maha mpihira sy amin’ny maha olona azy. Noho izany, mba hisafidianana ny repertoire tsara ho azy, dia mila mandinika ny toetran'ny zatovo mifandraika amin'ny taona toy ny:

1. Rehefa manao tantaram-pitiavana ny zatovo iray dia te hahatsapa fa tsy mpilalao fotsiny, fa kintana. Mba hanaovana izany, ny repertoire dia tsy maintsy mahaliana, mampita fihetseham-po mahazatra ny zatovo sy mifanaraka amin'ny fomba fijeriny.
2. Toetra mampiavaka ny fahatanorana koa izany, noho izany, raha misy toerana tsy takatry ny sainy ao amin’ny sanganasa ka mahamenatra azy, dia afaka mandà tsotra izao izy ary manapa-kevitra fa “tsy mila feo klasika izy, fa ny sanganasa ao dia misy. tsy mahaliana.” Ary eto dia mila mitandrina ihany koa ianao rehefa mifidy ny repertoire.
3. Amin'ny fahazazana, ny ankizilahy na ankizivavy iray dia mety hanapa-kevitra fa tsy misy olona mila mozika klasika ary tsara kokoa ho azy ny mianatra mozika pop na mifidy ny dihy. Azonao atao ny mitazona ny fahalianana raha tsy amin'ny repertoire mamirapiratra sy takatry ny saina, ny votoatiny izay hanampy ny zatovo hisokatra. Ny fandaharana tsara tarehy dia hisy fiantraikany lehibe ihany koa, mamela ny zatovo hahatsapa ho toy ny kintana malaza eny an-tsehatra.
4. toetran'ny taonan'ny zatovo iray, na ny marimarina kokoa, ny fiheverany. Miankina betsaka amin'ny toetranao manokana sy ny toetranao. Misy ankizilahy sy ankizivavy mahita asa maivana, tsy misy tantara an-tsehatra mahery vaika. Ary ny sasany, ny mifanohitra amin'izany, dia afaka mampita tsara ny toetran'ny mahery fo Carmen mbola kely. Noho izany, ny mpampianatra feo dia tokony handinika ny hevitry ny zatovo iray manokana momba ny fitiavana mba hisafidianana repertoire izay ho azony tsara ary hanampy azy hisokatra.
5. Rehefa manomboka mafy loha ny zatovo iray, maneho ny toetrany ary mampiseho ny tenany fa afaka mahita ny toetrany sy ny fomba fijeriny ny tontolo manodidina azy. Ny sasany dia lasa mamiratra sy manjavozavo, imp amin'ny zipo, ny hafa kosa mivadika ho tovovavy manonofinofy, manjelanjelatra, malefaka ary mora simba. Miorina amin'ireo endri-javatra ireo, mendrika ny hisafidy asa. Tsy tokony hanao an'i Carmen amin'ny fahamalinana ianao ary ny mifamadika amin'izany. Tsara kokoa raha miseho amin’ny asa ny toetran’ny zatovo iray, dia ho mora aminy ny manao izany.

Rehefa mifidy tantaram-pitiavana dia ilaina ny mandinika ny votoatiny ary mieritreritra raha hifanaraka amin'ny fiheveran'ny zatovo iray izany. Misy tantaram-pitiavana toa tsara hirain'ny lehilahy matotra. Izy ireo dia mirakitra teny momba ny fitiavana manaitra lalina, momba ny taona maro izay tsy voamarika. Tsy tokony omena ny zatovo izy ireo, satria tsy ho afaka hampita ny fihetseham-pony, ny fihetseham-pony ary ny toetrany. Fa ny hira sy ny tantaram-pitiavana momba ny fitiavana voalohany, raiki-pitia, ny halemem-panahy na, ny mifanohitra amin'izany, ny famadihana, ny zatovo dia ho afaka hampita raha mifanaraka amin'ny heviny. Ary koa, ny tantaram-pitiavana dia tokony hampiseho amin'ny fomba mahomby amin'ny zatovo ny tenany. Ho kanto, ohatra, ilay tantaram-pitiavana hoe “Tiako ianao”, rehefa ataon’ny zatovo iray manao tsinontsinona ny tsy fahombiazana ary tsy mirona hanao tantara an-tsehatra. Ho an'ny zatovo marefo sy miala sasatra, ity tantaram-pitiavana ity dia hiteraka alahelo ho an'ny tenany sy ho an'ny mpihaino. Noho izany, rehefa misafidy repertoire, dia ilaina ny mandinika ny fomba fijerin'ny zatovo sy ny toetrany.

Ny zava-miafina lehibe amin'ny fomba hamoronana ny sarin'ny tanora mpihira dia ny manararaotra ny fampisehoana ny endri-javatra ho an'ny besinimaro. Ny zavatra rehetra dia azo lalaovina tsara. Mora tezitra sy tsy manam-paharetana ve ny zanakao? Tokony hifidy repertoire izay ahafahany maneho tsara ny tsy fetezany izy. Voatokana ve izy? Ny tantaram-pitiavana tsy dia mampihetsi-po loatra no ilainao. Manana toe-tsaina falifaly ve ny zanakao? Ny tantaram-pitiavana mampihetsi-po na, ny mifanohitra amin'izany, ny asa mampihetsi-po dia ho maivana sy tsara tarehy avy aminy. Aorian’izany dia ilaina ny mieritreritra ny sariny, ny akanjony ary ny hafatra izay tsy maintsy hampitaina amin’ny mpihaino mandritra ny fampisehoana. Ny lesona mihetsika dia hanampy anao hamorona sary feno. Ireo zavatra madinidinika ireo no mandrafitra ny sarin’ny mpihira tanora.

1. Na dia tsy nanoratra asa ho an'ity vanim-potoana ity aza ny mpamoron-kira, ny tantaram-pitiavana sy ny hira ho an'ny ankizilahy sy ankizivavy dia tokony ho eo amin'ny arsenan'ny mpampianatra rehetra.
2. Eritrereto ny mety hahaliana ny zatovo iray. Mora kokoa ho an'ny zatovo ny manao repertoire mahaliana noho ny mihira zavatra tsy tiany.
3. Ny tovovavy dia tsy tokony hihira romances lahy sy ny mifamadika amin'izany. Tsy mila mijery mampihomehy eny an-tsehatra izy ireo.
4. Ny repertoire mahaliana ho an'ny zatovo dia tokony ho tsara ary, raha azo atao, dia manantena.